Blog de cara nova

Blog de cara nova

Prezados/as amigos/as, o blog do GEPA está de cara nova. Após 9 anos de existência, ele precisava ser renovado e dinamizado. Esperamos que gostem do seu novo formato. O GEPA continua firme em seus estudos e pesquisas sobre avaliação e organização do trabalho pedagógico, sempre atento às necessidades de uma educação democrática e de qualidade social.

O blog traz uma novidade: o fórum de discussão. Já, já anunciaremos o primeiro deles. Fiquem atentos!

Curtam nosso blog e interajam conosco.

 

“Fica no ar a necessidade de as universidades prepararem para as novas demandas da economia”

“Fica no ar a necessidade de as universidades prepararem para as novas demandas da economia”

Benigna Villas Boas

Assisti em um canal de televisão, no início de setembro, a uma conversa entre um economista do Instituto Ayrton Senna, um doutor em Educação e profissional do IPEA e uma especialista do Itaú Social, oportunidade em que o apresentador assim colocou o tema: o grande desafio dos futuros governantes é o ensino no Brasil, que realmente prepare os jovens para as exigências do país. Que dê o conhecimento necessário para impulsionar a economia que cria empregos e renda. Pesquisa da OCDE indica que, acima dos 25 anos de idade, metade dos adultos não concluiu o ensino médio. O Brasil aumentou o número de crianças na escola, mas, à medida que os anos passam, elas vão deixando as salas de aula. A baixa escolaridade e a baixa renda formam uma relação que faz mal para as pessoas e o país. O aluno que está fora da escola vai impactar a economia do país. Fica no ar a necessidade de as universidades prepararem para as novas demandas da economia. Continue lendo ““Fica no ar a necessidade de as universidades prepararem para as novas demandas da economia””

 

Excertos do resumo do Relatório de Monitoramento Global da Educação UNESCO – 2017/8

Excertos do resumo do Relatório de Monitoramento Global da Educação UNESCO – 2017/8

Responsabilização na educação: cumprir novos compromissos

Observação: os fragmentos abaixo devem ser lidos e interpretados com criticidade e contextualização. A sua escolha para inserção aqui não significa que tenham todos a nossa aprovação. Há aspectos questionáveis. O site da UNESCO apresenta o relatório na íntegra.

A palavra responsabilização “demonstra a importância que a UNESCO e a comunidade internacional atribuem às funções de revisão e acompanhamento para catalisar e monitorar os progressos”. Continue lendo “Excertos do resumo do Relatório de Monitoramento Global da Educação UNESCO – 2017/8”