A AVALIAÇÃO E O DESCOMPASSO ENTRE IDADE-ANO ESCOLAR:
PRODUZINDO E TENTANDO CORRIGIR PREJUÍZOS
Enílvia Rocha Morato Soares
Professora da Secretaria de Educação do DF
Doutoranda em Educação na UnB
Publicado em http://gepa-avaliacaoeducacional.com.br
09/08/2014
Estudos recentes que tratam da avaliação afirmam ser esta uma prática que tem na aprendizagem seu par indissociável. Considerando que a escola constitui espaço em que o ato de avaliar é legalmente instituído e, também por isso, potencialmente realizado, o esperado seria que as aprendizagens ocorressem na mesma proporção. No entanto, dados recentes quanto ao número elevado de reprovações, baixos índices de desempenhos nos exames externos e crescente aumento de estudantes com idade defasada em relação ao ano em curso comprovam não ser tão harmônica assim essa parceria. Continue lendo “A AVALIAÇÃO E O DESCOMPASSO ENTRE A IDADE-ANO ESCOLAR: PRODUZINDO E TENTANDO CORRIGIR PREJUÍZOS”