ensino médio – Grupo de Pesquisa em Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico

julho 15, 2020julho 15, 2020

Provas do Pisa de 2021 e 2024 são adiadas por causa da pandemia de covid-19

JC Notícias- 15/07/2020

A próxima edição foi remarcada para 2022. A edição seguinte só ocorrerá em 2025

A pandemia de Covid-19 provocou o adiamento das próximas edições do Pisa, a avaliação internacional da educação básica realizada pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico).

A cada três anos, o Pisa testa estudantes entre 15 e 16 anos de mais de 70 países e territórios.

A próxima edição ocorreria em 2021 e foi remarcada para 2022. A edição seguinte, prevista para 2024, só ocorrerá em 2025.

“Os países membros e associados da OCDE decidiram adiar a avaliação do Pisa 2021 para 2022 e a avaliação do Pisa 2024 para 2025″, diz nota da organização, que indica o reflexo das “dificuldades pós-Covid” como motivo da decisão.

Leia na íntegra: Folha de S. Paulo

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outubro 7, 2018

Governo federal anuncia investimento de R$ 600 mi para ensino médio

O que acontecerá com as escolas que não satisfizerem esses critérios?

JC Notícias – 05/10/2018

Governo federal anuncia investimento de R$ 600 mi para ensino médio

Dinheiro será destinado para escolas com horário integral e para implementação do Novo Ensino Médio

O governo federal anunciou nesta quinta-feira um investimento de R$ 600 milhões para o ensino médio. Os recursos serão destinados por meio de duas portarias: do Programa de Fomento à Implantação das Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI) e do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE).

O anúncio ocorreu durante uma cerimônia no Palácio do Planalto, que contou com a presença do presidente Michel Temer e do ministro da Educação, Rossieli Soares. Ao defender a importância dos recursos, o ministro lembrou os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do ensino médio brasileiro divulgados recentemente, que mostraram que nenhum estado atingiu a meta que tinha para 2017 no ensino médio e cinco ainda registraram queda na nota.

Veja o texto na íntegra: O Globo

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agosto 1, 2018

SBPC encaminha moção pela revisão da BNCC do Ensino Médio e revogação da Lei de Reforma do Ensino Médio

JC Notícias – 01/08/2018

SBPC encaminha moção pela revisão da BNCC do Ensino Médio e revogação da Lei de Reforma do Ensino Médio

O documento propõe ainda que o governo garanta o cumprimento das 20 metas do PNE 2014-2024. A moção foi votada e aprovada por unanimidade na Assembleia Geral de Sócios da SBPC, realizada na última quinta-feira, 26 de julho, durante a 70ª Reunião Anual da SBPC em Maceió

A SBPC encaminhou nesta quarta-feira, 1º de agosto, ao presidente da República, Michel Temer, ao ministro da Educação, Rossieli Soares da Silva, ao presidente do Senado Federal, Eunício Oliveira, ao presidente da Câmara dos Deputados, Rodrigo Maia e ao presidente do Conselho Nacional de Educação, Eduardo Deschamps, a moção que pede a revogação da Lei de Reforma do Ensino Médio, a revisão da BNCC do Ensino Médio e a garantia do cumprimento das metas do PNE. Continue lendo “SBPC encaminha moção pela revisão da BNCC do Ensino Médio e revogação da Lei de Reforma do Ensino Médio”

julho 29, 2018

CNTE contra a BNCC do Ensino Médio por Luiz Carlos de Freitas

CNTE contra a BNCC do Ensino Médio

por Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas, em 29/07/2018

A Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação divulga manifestação contra a base nacional curricular comum para o ensino médio. As críticas quanto à concepção política-pedagógica que orienta a base do ensino médio podem ser aplicadas, igualmente, à base nacional aprovada para o ensino fundamental. Não adianta alterar a Base Nacional Comum Curricular: o problema é […]

Público X privado: mais ilações da Folha…

por Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas, 10/07/2018

Matéria no site da Folha de São Paulo de ontem – 9-07-18 – mostra a dificuldade que é produzir informações jornalísticas adequadas (do ponto de vista técnico) sobre educação. Ela faz parte de um conjunto de tentativas de mostrar que as escolas públicas são piores que as privadas, sem incluir na análise as reais causas […]

“Reforma do Ensino Médio vai acirrar desigualdades educacionais e sociais”, diz Callegari

Callegari defende a necessidade de se pensar a educação básica em sua totalidade

“Reforma do Ensino Médio vai acirrar desigualdades educacionais e sociais”, diz Callegari

Especialista renunciou ao cargo de presidente da comissão da BNCC, por não concordar com o documento e sua ligação com a Reforma do Ensino Médio

O presidente da Comissão Bicameral do Conselho Nacional de Educação, órgão responsável por encaminhar as etapas de audiência pública e consolidação das alterações no texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), César Callegari, renunciou ao cargo na segunda-feira 2. Quem assume o cargo é Eduardo Deschamps, presidente do CNE e membro do conselho consultivo do Inep, indicado pelos conselheiros e eleito com maioria dos votos.

A saída de Callegari é motivada por divergências políticas em relação à condução da BNCC do Ensino Médio e à reforma da etapa via Lei 13.415/2017, que ele fez questão de explicar em uma carta dirigida aos conselheiros do CNE.

Uma de suas críticas se deposita sobre a fragmentação entre a Base do Ensino Médio e aquela já aprovada para a Educação Infantil e Ensino Fundamental. “A proposta do MEC para o Ensino Médio não só destoa, mas contradiz em grande medida o que foi definido na BNCC das etapas anteriores”, destaca em sua carta. “Tinham, afinal, razão os que temiam rupturas e fragmentação da educação básica”, grafa em outro momento.

Leia na íntegra: Carta Educação

junho 8, 2018

Professores da USP vão às escolas incentivar o conhecimento matemático

JC Notícias – 08/06/2018

Professores da USP vão às escolas incentivar o conhecimento matemático

A iniciativa abaixo descrita é bem interessante, mas provoca a seguinte indagação: por que professores de matemática do ensino médio não atuam juntamente com os da USP? Apregoa-se muito o trabalho colaborativo e integrado, mas as universidades, responsáveis pela formação dos profissionais da educação, não dão o exemplo.

Projeto Embaixadores da Matemática realiza palestras gratuitas mostrando que a disciplina não é um “monstro”

“Aprendi segredos que desconhecia, descobri mistérios que só a matemática pode explicar.” Esse é um dos depoimentos que um estudante de uma escola do ensino médio de Valinhos, interior de São Paulo, fez após assistir a uma aula sobre a sequência e a espiral de Fibonacci. O cientista italiano descreveu, no século 12, uma sucessão de números que aparece em muitos fenômenos da natureza; ao transformar esses números em quadrados e colocá-los em uma forma geométrica, é possível traçar uma espiral perfeita. Continue lendo “Professores da USP vão às escolas incentivar o conhecimento matemático”

maio 15, 2018

A proposta de BNCC do ensino médio: alguns pontos para o debate

JC Notícias – 15/05/2018

A proposta de BNCC do ensino médio: alguns pontos para o debate

A Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação divulga nota a respeito de pontos da BNCC para o Ensino Médio

A ANPEd, ciente de seu compromisso histórico com “o desenvolvimento da ciência, da educação e da cultura, dentro dos princípios da participação democrática, da liberdade e da justiça social” interroga a Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Médio tornada pública e entregue ao CNE em 03 de abril. Continue lendo “A proposta de BNCC do ensino médio: alguns pontos para o debate”

maio 14, 2018

Enem sem terrorismo

JC Notícias – 14/05/2018

Enem sem terrorismo

Ficam para trás as listas de conteúdos exigidos de forma exaustiva em concursos vestibulares, afirma Maria Inês Fini, presidente do Inep, em artigo no Estadão

Muito se especula sobre o destino do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) a partir da reforma do ensino médio e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nenhum dos “palpiteiros de plantão”, entretanto, considerou consultar o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia do Ministério da Educação (MEC) responsável pelo exame.

Veja o texto na íntegra: O Estado de S. Paulo

abril 26, 2018

Financiamento parcial do BIRD para o “Projeto de Apoio à Implementação do Novo Ensino Médio”

SENADO FEDERAL

RESOLUÇÃO Nº 4, DE 17 DE ABRIL DE 2018

SENADO FEDERAL

Faço saber que o Senado Federal aprovou, e eu, Cássio Cunha Lima, Primeiro Vice-Presidente, no exercício da Presidência, nos termos do art. 48, inciso XXVIII, do Regimento Interno, promulgo a seguinte:

DOU de 18/04/2018 (nº 74, Seção 1, pág. 7)

Autoriza a República Federativa do Brasil a contratar operação de crédito externo com o Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento (Bird) no valor de até US$ 250.000.000,00 (duzentos e cinquenta milhões de dólares dos Estados Unidos da América). Continue lendo “Financiamento parcial do BIRD para o “Projeto de Apoio à Implementação do Novo Ensino Médio””