Grupo de Pesquisa em Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico
Prezados(as) leitores (as), convidamos vocês a dialogarem com os pesquisadores do GEPA sobre temas relacionados à avaliação. Estamos interessados em aprofundar a discussão teórica e em conhecer e analisar práticas que tornem a avaliação aliada de estudantes e professores. Aguardamos suas manifestações.
CNE aprova Parecer – III |
Também a imprensa tem comentado a aprovação do Parecer do CNE no dia de ontem. O site da UOLeducação teve acesso ao texto e comenta aspectos do mesmo. O parecer reconhece, como dias letivos, os arranjos não presenciais que os sistemas fizerem para conectar-se às residências dos estudantes. Ainda estabelece que cabe aos Estados e Municípios […]
Luiz Carlos de Freitas | 29/04/2020 às 9:35 AM | Tags: Pandemia | Categorias: Assuntos gerais | URL: https://wp.me/p2YYSH-7dD
DF: escolas cívico-militares podem voltar a ter aulapor Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas |
Assine abaixo assinado dos pais de estudantes que cursam escolas cívico-militares e que se organizaram para impedir a volta às aulas. (Assine aqui.) A hipótese de voltar a ter aulas assustou a comunidade escolar e um abaixo assinado on line foi criado para barrar a ideia. Diz o abaixo assinado: “É de conhecimento público que ainda […]
Luiz Carlos de Freitas | 22/04/2020 às 9:10 PM | Tags: Pandemia, Resistência | Categorias: Militarização de escolas, Weintraub no Ministério | URL: https://wp.me/p2YYSH-7d9
Zara Figueiredo: volta à “normalidade” é o problemapor Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas |
Zara Figueiredo Tripodi questiona o conceito de “normalidade” ao qual se está querendo voltar. “Se normalidade pressupõe voltar à situação que precede à suspensão das aulas devido ao isolamento social, em educação isso significa assumir, por contiguidade, o retorno a uma disfuncionalidade política do governo federal em responder às demandas da área, sem precedentes.” “Alunos […]
Luiz Carlos de Freitas | 22/04/2020 às 8:36 PM | Tags: Pandemia, Resistência, Segregação | Categorias: Meritocracia, Segregação/exclusão, Weintraub no Ministério | URL: https://wp.me/p2YYSH-7d4
Volta às aulas
Por Rose Meire da Silva e Oliveira- pesquisadora do GEPA
Seria ironia se não fosse verdade o governador do Distrito Federal, Ibaneis Rocha, após reunião com o presidente Jair Bolsonaro no dia anterior ao aniversário da capital, noticiar a intenção de reabertura das escolas cívico-militares da rede pública de ensino, em meio à pandemia do novo coronavírus, a partir da próxima semana.
Considerando que as escolas de gestão compartilhada da SEEDF apresentam baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e encontram-se em áreas de maior vulnerabilidade social, por que expor os profissionais da educação e da segurança, professores, principalmente os estudantes e seus familiares, pais/responsáveis, avós e cuidadores que residem exatamente em locais tão precários? Continue lendo “Volta às aulas”
USA: estudantes pedem novas formas de ingresso em faculdadespor Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas |
Estudantes americanos, candidatos às faculdades e universidades, estão reivindicando rever a política de testes padronizados para o ingresso 20/21 devido à pandemia e solicitando formas opcionais de admissão nas instituições. O National Education Policy Center retrata o movimento em seu Newsletter. Além das suspensões anunciadas de exames equivalentes ao nosso ENEM, os estudantes consideram o […]
Luiz Carlos de Freitas | 21/04/2020 às 9:40 AM | Tags: Pandemia, Resistência, Segregação | Categorias: Assuntos gerais, Enem, Segregação/exclusão, Weintraub no Ministério | URL: https://wp.me/p2YYSH-7cT
EAD, tecnologias e finalidades da educaçãopor Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas |
Em tempos de fechamento das escolas para enfrentamento da pandemia do coronavirus, o debate sobre a EAD reaparece com força. Há três aspectos, no entanto, que estão embolados nesta discussão dificultando um melhor entendimento do papel das tecnologias de informação e comunicação que estão embutidas na forma EAD – ensino à distância – e nas […]
A live do professor Luiz Carlos de Freitas
Cristhian Spindola Ferreira – pesquisadora do GEPA
No dia 07 de abril de 2020, o APP-Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Paraná convidou o Professor Luiz Carlos de Freitas para uma live, na qual o pesquisador abordou pontos importantíssimos de entendimento do processo educativo em tempos de coronavírus, dentre os quais ressalto os seguintes:
Durante toda a live, o professor nos provocou a refletir sobre o que é a escola, seus limites de expansão e, principalmente, o entendimento do bem-estar social superando o bem-estar individual.
Em tempos de pandemia: banalização da educação a distância?
Benigna Maria de Freitas Villas Boas
Professora emérita da UnB
No momento em que enfrentamos o Novo Coronavírus, receio que a educação a distância (ead) esteja sendo banalizada, pelos motivos que se seguem.
Em primeiro lugar, ela vem sendo praticada pelos sistemas de ensino e escolas com um grande número de estudantes e professores, sem terem passado por nenhuma ou quase nenhuma preparação. Em muitos casos, foi implantada repentinamente. Tenho lido e ouvido comentários a seu favor e contra, por pessoas envolvidas no processo. Um dos comentários positivos é a possibilidade de os estudantes darem continuidade às atividades escolares. Um dos negativos é a dificuldade das famílias de enfrentarem esse desafio.
Em segundo lugar, a preparação para o seu uso deveria envolver não somente os professores e coordenadores pedagógicos, mas, também, estudantes e pais. Os estudantes não têm o hábito de estudar sozinhos e nem sempre conseguem organizar seu tempo para o trabalho. Parte deles está acostumada a jogos online e a se comunicar com amigos e colegas, em situações divertidas. Estudar pela internet requer postura apropriada para isso. Não é brincadeira para passar o tempo. Quanto aos seus pais, estão sendo envolvidos em uma sistemática de trabalho para a qual não receberam orientações. Já li reclamações de alguns deles dizendo não terem tempo para acompanhar as atividades dos filhos, principalmente os mais jovens, ou por não saberem o que lhes caber fazer. Permanecem junto aos filhos enquanto trabalham ou os deixam “se virando”? E os que não conhecem a dinâmica da ead? E os que não têm ou não usam computador? E os que não têm internet? Continue lendo “Em tempos de pandemia: banalização da educação a distância?”
Diante do cenário pandêmico hodierno, o GEPA em ação realizou, no dia 27 de março de 2020, videoconferência para analisar o livro do professor Luiz Carlos de Freitas, publicado em 2018: “A reforma empresarial da educação: nova direita, velhas ideias”, que discute os impactos dos ideais neoliberais e da política de reforma empresarial na educação. Compreender o contexto de desmonte da escola pública constitui movimento de resistência e, por isso, se faz premente.
OUTRO CAMINHO É POSSÍVEL!
Análise do livro – A reforma empresarial da educação: nova direita, velhas ideias
(Luiz Carlos de Freitas, 2018)
Em tempo de aceleração do ideário e princípios neoliberais, da expansão dos interesses privados frente ao público e do redimensionamento da relativa autonomia do Estado, a leitura do livro: “Reforma empresarial da educação: nova direita velhas ideias” nos alerta quanto aos perigos da privatização da educação pública. A obra descreve e analisa os caminhos que vêm sendo paulatinamente trilhados rumo à desestatização do ensino público, bem como propostas de resistência à instauração de tal propósito, posicionamentos com os quais o GEPA concorda, reafirmando seu compromisso com a escola pública e com o ensino de qualidade social.
Inicialmente, o livro situa historicamente o surgimento do neoliberalismo e o nascimento de uma nova direita, advinda da convergência entre conservadorismo e individualismo mercadológico e da combinação entre o liberalismo econômico e autoritarismo social. Esse movimento tem como base não apenas a questão econômica, mas também a ideológica. Seu ideário defende a apropriação privada e sua acumulação contínua, em detrimento do público e do estatal. Nessa perspectiva, a organização econômica mais eficaz seria o capitalismo competitivo, o livre mercado, a livre concorrência (Hayek, Mises, Friedman e Buchanan). A partir da concepção de sociedade baseada no livre mercado, a educação, antes concebida como direito, passa a ser entendida como um serviço a ser prestado. Continue lendo “GEPA em ação durante a pandemia – análise do livro A reforma empresarial da educação: nova direita, velhas ideias”
Pais, defendam seus filhos |
O governo de São Paulo vai enviar apostilas para a casa dos estudantes e disponibilizar aulas que poderão ser assistidas pelo celular ou TV. Segundo a secretaria, “os pais receberão também uma carta com orientações sobre a organização de rotinas de estudo e como podem auxiliar as crianças nas tarefas.” Leia aqui. Os pais vão […]
Luiz Carlos de Freitas | 04/04/2020 às 10:09 AM | Tags: Boa educação, Plataformas de aprendizagem on line, Segregação | Categorias: Assuntos gerais, Doria no Estado de SP, Saresp, Segregação/exclusão | URL: https://wp.me/p2YYSH-7ce