Uncategorized – Página: 30 – Grupo de Pesquisa em Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico

maio 9, 2020maio 19, 2020

EAD: em Nova York pais enviam carta ao governador

por Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas

Diane Ravitch divulga carta dos pais de estudantes do estado de Nova York enviada ao governador Cuomo. A manifestação ocorreu apenas alguns minutos depois da divulgação de que o governador havia pedido a Bill Gates e sua Fundação para ajudar a “reimaginar” a educação em Nova York após a pandemia. Os movimentos organizados de pais […]

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Luiz Carlos de Freitas | 05/05/2020 às 11:21 PM | Tags: Pandemia, Plataformas de aprendizagem on line, Reformadores empresariais, Resistência, Segregação | Categorias: Privatização, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão | URL: https://wp.me/p2YYSH-7e9

maio 4, 2020maio 21, 2020

Avaliação e pandemia: a avaliação em foco

Educação e Pandemia: a avaliação em foco

Enílvia Rocha Morato Soares

Em entrevista ao periódico El País (apresentada ao final deste texto), Andreas Schleicher, diretor de Educação da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e principal responsável pelo relatório do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), aponta consequências do prolongado afastamento de crianças e adolescentes do ambiente escolar em função da crise do coronavírus, bem como para mudanças que deverão ser introduzidas nas escolas após o final do isolamento, visando dirimir os efeitos negativos decorrentes dessa ruptura.

Medidas adotadas na China e dificuldades enfrentadas na Espanha para o enfrentamento do problema, citadas pelo pesquisador para exemplificar suas ideias, potencializam preocupações diante do contexto brasileiro de avassaladoras desigualdades sociais e investimento em políticas que, se não as ignoram totalmente, desconsideram o fato de que esforços pessoais não são suficientes para superá-las. Na esteira dessa realidade caminha a educação. Distante de ser uma prioridade do atual governo e conduzida por ideais meritocráticos, desigualdades de aprendizagem tendem a se fortalecer com e a partir da quarentena, elitizando oportunidades de ascensão educacional e social. Continue lendo “Avaliação e pandemia: a avaliação em foco”

maio 3, 2020maio 19, 2020

Pais e professores: ensino remoto não é dia letivo

por Luiz Carlos de Freitas

Pais e professores estão se organizando para impedir na justiça que aulas remotas possam contar como dias letivos. “É com essa preocupação que começam a surgir ações do Ministério Público e projetos de lei para impedir que o ensino remoto na educação básica seja contabilizado como parte das horas letivas obrigatórias estipuladas pelo Ministério da […]

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Luiz Carlos de Freitas | 03/05/2020 às 1:31 PM | Tags: Pandemia, Resistência | Categorias: Segregação/exclusão, Weintraub no Ministério | URL: https://wp.me/p2YYSH-7dW, no blog do Freitas

abril 29, 2020maio 19, 2020

CNE aprova Parecer – III

por Luiz Carlos de Freitas

Também a imprensa tem comentado a aprovação do Parecer do CNE no dia de ontem. O site da UOLeducação teve acesso ao texto e comenta aspectos do mesmo. O parecer reconhece, como dias letivos, os arranjos não presenciais que os sistemas fizerem para conectar-se às residências dos estudantes. Ainda estabelece que cabe aos Estados e Municípios […]

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Luiz Carlos de Freitas | 29/04/2020 às 9:35 AM | Tags: Pandemia | Categorias: Assuntos gerais | URL: https://wp.me/p2YYSH-7dD

abril 23, 2020maio 12, 2020

DF: escolas cívico-militares podem voltar a ter aula

por Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas

Assine abaixo assinado dos pais de estudantes que cursam escolas cívico-militares e que se organizaram para impedir a volta às aulas. (Assine aqui.) A hipótese de voltar a ter aulas assustou a comunidade escolar e um abaixo assinado on line foi criado para barrar a ideia. Diz o abaixo assinado: “É de conhecimento público que ainda […]

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Luiz Carlos de Freitas | 22/04/2020 às 9:10 PM | Tags: Pandemia, Resistência | Categorias: Militarização de escolas, Weintraub no Ministério | URL: https://wp.me/p2YYSH-7d9

abril 22, 2020maio 12, 2020

Zara Figueiredo: volta à “normalidade” é o problema

por Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas

Zara Figueiredo Tripodi questiona o conceito de “normalidade” ao qual se está querendo voltar. “Se normalidade pressupõe voltar à situação que precede à suspensão das aulas devido ao isolamento social, em educação isso significa assumir, por contiguidade, o retorno a uma disfuncionalidade política do governo federal em responder às demandas da área, sem precedentes.” “Alunos […]

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Luiz Carlos de Freitas | 22/04/2020 às 8:36 PM | Tags: Pandemia, Resistência, Segregação | Categorias: Meritocracia, Segregação/exclusão, Weintraub no Ministério | URL: https://wp.me/p2YYSH-7d4

abril 22, 2020maio 12, 2020

Volta às aulas

Volta às aulas

Por Rose Meire da Silva e Oliveira- pesquisadora do GEPA

Seria ironia se não fosse verdade o governador do Distrito Federal, Ibaneis Rocha, após reunião com o presidente Jair Bolsonaro no dia anterior ao aniversário da capital, noticiar a intenção de reabertura das escolas cívico-militares da rede pública de ensino, em meio à pandemia do novo coronavírus, a partir da próxima semana.

Considerando que as escolas de gestão compartilhada da SEEDF apresentam baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e encontram-se em áreas de maior vulnerabilidade social, por que expor os profissionais da educação e da segurança, professores, principalmente os estudantes e seus familiares, pais/responsáveis, avós e cuidadores que residem exatamente em locais tão precários? Continue lendo “Volta às aulas”

abril 21, 2020maio 12, 2020

USA: estudantes pedem novas formas de ingresso em faculdades

por Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas

Estudantes americanos, candidatos às faculdades e universidades, estão reivindicando rever a política de testes padronizados para o ingresso 20/21 devido à pandemia e solicitando formas opcionais de admissão nas instituições. O National Education Policy Center retrata o movimento em seu Newsletter. Além das suspensões anunciadas de exames equivalentes ao nosso ENEM, os estudantes consideram o […]

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Luiz Carlos de Freitas | 21/04/2020 às 9:40 AM | Tags: Pandemia, Resistência, Segregação | Categorias: Assuntos gerais, Enem, Segregação/exclusão, Weintraub no Ministério | URL: https://wp.me/p2YYSH-7cT

abril 18, 2020maio 12, 2020

EAD, tecnologias e finalidades da educação

por Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas

Em tempos de fechamento das escolas para enfrentamento da pandemia do coronavirus, o debate sobre a EAD reaparece com força. Há três aspectos, no entanto, que estão embolados nesta discussão dificultando um melhor entendimento do papel das tecnologias de informação e comunicação que estão embutidas na forma EAD – ensino à distância – e nas […]

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abril 16, 2020maio 15, 2020

A live do professor Luiz Carlos de Freitas

A live do professor Luiz Carlos de Freitas

Cristhian Spindola Ferreira – pesquisadora do GEPA

No dia 07 de abril de 2020, o APP-Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Paraná convidou o Professor Luiz Carlos de Freitas para uma live, na qual o pesquisador abordou pontos importantíssimos de entendimento do processo educativo em tempos de coronavírus, dentre os quais ressalto os seguintes:

a finalidade e utilização das aulas em EAD – para o pesquisador essa estratégia pode ser utilizada como uma ação complementar ao ensino e rechaça a oficialização da medida como substituição ao de dia letivo escolar, pois esse processo agrava as desigualdades educacionais e estruturais da sociedade brasileira;
o estabelecimento de um ciclo formativo 2020 e 2021 – o professor propõe garantir a equidade de atendimento de todos os estudantes brasileiros. Para isso, as secretarias de educação e o MEC devem articular uma adaptação temporal do ano letivo;
o setor educacional, assim como outros setores da gestão pública, devem superar o “burocracismo”, com ações de replanejamento das aplicações de exames e avaliações externas.

Durante toda a live, o professor nos provocou a refletir sobre o que é a escola, seus limites de expansão e, principalmente, o entendimento do bem-estar social superando o bem-estar individual.