Em entrevista à revista Nova Escola de outubro, Luiz Carlos de Freitas afirma que “precisamos inverter a lógica atual [do IDEB]. Estamos forçando as escolas a colocar toda a energia na produção da nota, como se um IDEB alto sozinho fosse sinônimo de boa educação.”
Grupo de Pesquisa em Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico
Prezados(as) leitores (as), convidamos vocês a dialogarem com os pesquisadores do GEPA sobre temas relacionados à avaliação. Estamos interessados em aprofundar a discussão teórica e em conhecer e analisar práticas que tornem a avaliação aliada de estudantes e professores. Aguardamos suas manifestações.